«Листая вёрсты дней»
В ноябре прошлого года ученица Поныровской средней школы Евфросиния Горяйнова вошла в число победителей ХIX Международного литературно-художественного конкурса для детей и юношества «Гренадеры, вперед!».
В номинации «Слово о русских верстах, дорогах, которые мы выбираем, русской земле, ее традициях и героях» Евфросиния представила биографический рассказ о своей бабушке, Татьяне Михайловне Дудиной. Его мы сегодня приводим на страницах газеты.
Каждый, кто идет в жизни собственным путем, — герой.
Каждый, кто осуществляет то, на что способен, — герой.
Герман Гессе
Мы привыкли к тому, что героев мы видим с экранов телевизора, читаем о них в книгах. А ведь часто, это люди, которые живут рядом с нами.
Мне повезло, я живу в большой и дружной семье: папа, мама, брат, я и бабушка Таня. Я очень люблю своих родных, с детства чувствую заботу всех членов семьи друг о друге. Когда мне исполнилось 6 лет, бабушка рассказала мне о своём детстве, прошедшем в военные годы.
Бабушка родилась в деревне Степь Поныровского района. Когда началась Великая Отечественная война, Тане не было ещё и шести лет, но она очень многое помнит о том времени. В их семье было 7 детей, Таня была четвертым ребенком. Отец ушёл на фронт. Времена были очень тяжёлые. По радио постоянно объявляли, что один город сдали немцам, потом другой, а потом фашисты добрались и до деревни, где жила семья бабушки.
В её памяти сохранилась такая картина: в небе появились два самолёта - наш и немецкий. Все произошло очень быстро, немецкий самолёт упал. Жителям было интересно, что случилось с лётчиком. Но односельчане тогда до самолёта так и не добрались. А после войны его нашли поисковики, они даже делали запрос в Германию, чтобы узнать о лётчиках, которые в нём находились.
Бабушка вспоминает, как наши солдаты, когда отступали, проходили через их деревню. Голодные и холодные забегали они к ним в хату, хватали всё, что попадалось под руки съедобного – бураки, яблоки… Мама Тани давала им хлеб. От жалости к ним разрывалось сердце. Бабушка всегда плачет, когда вспоминает этот момент.
Потом немцы подошли вплотную к деревне. Одни пешком, другие на мотоциклах, здоровые, упитанные проходили и проезжали мимо. «Немцы пришли, немцы пришли!»- было слышно повсюду. Захватчики стреляли гусей, отбирали кур, заставляли жителей готовить для них пищу. Немцы расселились по домам, у них тоже поселились два немца. Один был вредный, как говорит бабушка, а другой - добрый. Они заставляли старшего брата Василия чистить им сапоги до блеска. Семья Тани ютилась в маленькой комнатке, а немцы расположились в большой. Однажды, её старшие брат и сёстры нашли в мешочке у жильцов конфетки монпансье и съели их. Немцы очень рассердились, а тот, что был злой, угрожал маме Тани автоматом. Мама потом очень ругала детей за этот поступок.
Когда немцы были уже в Понырях, в деревне Степь, где жила бабушка, были слышны взрывы снарядов, гул самолётов, стоял сильный шум и гром. И тогда всех жителей стали эвакуировать поближе к селу Верхнесмородино. Запрягли корову, в телегу посадили маленьких детей, те, которые постарше, шли рядом. Часто можно было слышать гул самолётов. И вот однажды, когда дети играли на улице, они увидели в небе битву двух самолётов - советского и немецкого. Дети с криками побежали врассыпную. Немецкий самолёт улетел, и наш упал в болото. Дети постарше ходили на болото, а вернувшись домой, рассказывали, что из болота шли пузыри. Тогда спасти солдат не удалось.
А еще в памяти навсегда остались картинки изрытых взрывами полей, обгоревшие и покорёженные танки, оставшиеся на поле боя у села Ольховатка после сражения летом 1943 года. Она видела это своими глазами, когда с мамой шла к родным, жившим в том селе.
Удивительно, но в оккупированной деревне в это время в доме у одной одинокой старушки организовали школу. Таня тоже пошла учиться, её посадили сразу во второй класс, так как она уже умела читать и писать. Потом уже Таня с братьями и сёстрами перешла учиться в Кобыловку, там была «семилетка». В Кобыловку ходили через речку, плохо было, когда она разливалась. Школа была кирпичная, в ней было очень холодно. В школе писать было нечем, тетрадей не было. Мама на рынке покупала отдельные листики для письма. Чернил тоже не было, приспосабливались писать химическими карандашами. Потом чернила делали сами, носили их в разных пузырьках. А позже появились чернильницы, стали писать перышками. Сумочки были полотняные через плечо. Валенки сами валяли. Но несмотря на трудности, ей очень нравилось учиться.
Когда закончилась война, Тане было почти 10 лет. Этот момент она тоже помнит очень ярко. Люди радостные кричали: «Война замирилась, война замирилась!» Все смеялись и плакали. Когда отец вернулся с фронта, радости не было придела. Дом их уцелел. Он и по сей день стоит в деревне Степь. И часто бабушка с сестрой, братом и сыновьями ездят в родные места вспомнить свое детство. Тяжёлые воспоминания тревожат душу, но, как говорит бабушка, от них никуда не деться. Она помнит, и мы должны помнить, ведь это наша история.
Я подолгу слушаю бабушкины рассказы. Мне трудно представить, что ей в военное время было меньше лет, чем мне сейчас. Уже после войны, в самые голодные годы Таня вместе с другими детьми их села ходили в поле собирать колоски, потерянные зернышки. За это наказывали, но бабушка была очень смелая и бойкая. Ещё носила на станцию землянику, которую собирала в лесу, и яблоки из своего сада, продавала у поезда. Тем самым она помогла пережить голодные времена, старалась хоть как то помочь семье. Её так и называли - кормилица!
После окончания «семилетки» Татьяна продолжила учебу уже в Понырях, в поселковой школе, которая вскоре стала средней. Жила с сестрой, которая тогда уже работала, в съёмной комнатке, но часто ходила домой. Отец провожал её с корзиночкой через речку до железной дороги, и она шла вдоль линии пешком. Ходила босиком, ноги «огнем горели», остудит в речке и дальше идёт. Приходила поздно, все уже спали, дверь не запирали. Мать оставляла на столе кружку молока и кусочек хлеба поужинать. Вот какая тяга была к знаниям!
Ученики в классах были разновозрастные. С Татьяной учились ребята и с 1931-го, и даже 1927-го годов рождения. Она была самая младшая, с 1935-го. Татьяна училась хорошо. К ним в школу, когда она была в 10 классе, приехала учительница немецкого языка с высшим образованием, вот она и научила многому бабушку. Ей уже тогда учительница посоветовала поступать на иняз, так как у бабушки были способности к языку.
Бабушка гордится тем, что она выпускница первого выпуска Поныровской средней школы. Она рассказывала нам о своих учителях, к которым все ученики относились очень почтительно. Учитель на селе был очень уважаемым человеком.
После окончания школы Татьяна тоже решила стать учителем. У неё было единственное хорошее платье, которое ей подарила старшая сестра. В нём она сдавала все экзамены, а под рукавом всегда прятала иконку Божией матери, с которой её отец прошёл войну, дошёл до Берлина и вернулся домой. Она окончила педагогический институт, где была одной из лучших студенток, и вернулась в свою школу учителем немецкого языка. Педагогический стаж моей бабушки почти 50 лет. Татьяна Михайловна со своим супругом вырастили троих сыновей, воспитала не одно поколение учеников, многие из них пошли по ее стопам и также выбрали для себя учительскую профессию. В школе ей часто поручали самые «трудные» классы, так как считали, что она умеет с ними работать. И она всегда могла находить к ним подход. Татьяна Михайловна носит звание «Отличник народного просвещения».
Сейчас бабушка на заслуженном отдыхе, она часто вспоминает о годах, поведённых в школе, о своих учениках и всегда очень радуется, когда они звонят или приходят в гости. А еще бабушка говорит нам о том, как трудна учительская профессия. Да я и сама это понимаю, наблюдая за своим папой. Мой папа, Горяйнов Александр Михайлович – тоже учитель. Он преподает историю и обществознание. Он очень много знает и всегда интересно рассказывает о разных эпохах, событиях, людях. Брат моего папы, Владимир Михайлович, был кандидатом исторических наук. В разные годы он преподавал Российском государственном социальном университете, в Курской сельскохозяйственной академии, в Югозападном Государственном университете на факультете международных отношений.
Учительская профессия обязывает человека много знать, ведь иначе он просто не имеет права учить других. Он должен хорошо разбираться не только в том предмете, который преподает, но и других областях знаний, уметь понимать своих учеников, быть строгим и справедливым.
Сегодня мы много слышим о героизме. Мы изучаем историю Великой Отечественной войны и подвиги её героев. В наши дни немало героических поступков совершается и военными, и обычными людьми, и даже детьми. Но кто сказал, что герой – это только человек, совершивший подвиг? Героями могут быть и люди мирных профессий, которые совершают подвиг своим ежедневным трудом. Моя бабушка, дядя и папа для меня настоящие герои. Также как и учителя, которые учат меня сейчас. Они – герои наших дней. Ведь от их работы зависит будущее. То, какими они воспитают своих учеников, такое поколение и придет на смену.
Сейчас Татьяне Михайловне 87 лет. Но она продолжает трудиться: хлопочет по хозяйству, в воскресные дни и праздники, если позволяет здоровье, ходит в храм, учит наших родителей житейским премудростям, а нас, своих внуков, уважать старших, помогать, ценить время, помнить историю своей страны и своего рода.
Листая версты дней своей бабушки, глядя на неё, не перестаю удивляться, как такие трудности и лишения могли вынести эти хрупкие женские плечи, как она смогла пережить все это и при этом остаться человеком, на самом деле, - героическим человеком, биография которого - один большой подвиг - подвиг, длинною в жизнь.